身心障礙文章

如何報讀文件——視障者協助技能

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視障者在需要閱讀紙本文件時，時常會需要有人協助報讀文件上的內容。 這篇文章要來跟大家介紹在協助視障者，進行文件報讀時使用的方法。

視障者如何接收資訊及所面臨的阻礙

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對於大多數人來說，視覺是當我們在接收資訊時，會被大量使用的感覺系統。 當一個人，因為其身體因素——可能是疾病、受傷——或各種其它原因，使其無法使用視覺有效地獲取資訊。 而他所要接收的資訊內容，又無法提供除了視覺之外的方式來取得，也就使得這一個人成為了視覺障礙者。 本文是以我擔任「視力協助員培訓課程」講師時的授課的內容為基礎，重新修定的版本。 希望能透過本文，讓讀者對於視障者當前在接收資訊時所面臨的阻礙，有較好的理解。

什麼是平等——《身心障礙者權利公約》（CRPD）概述

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障礙是個人及環境兩個因素共同形成的，且國家、政府有義務改善於障礙者所處環境所遭遇的阻礙，減少障礙的產生。 在開始說明如何處理環境因素前，首先要理解這些處理方法所依循的精神——平等。 這一篇文章將要來介紹《身心障礙者權利公約》中對於形式平等、實質平等、融合平等的解釋。

什麼是障礙——《身心障礙者權利公約》（CRPD）概述

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在理解自立生活及障礙者權益爭取的重要性後，若沒有一定的制度也就很難落實。 台灣於2014年通過《身心障礙者權利公約施行法》， 使得聯合國《身心障礙者權利公約》中對於身心障礙者權利的規定，在國內具有法律效力。 這篇文章要來介紹《身心障礙者權利公約》，以及公約中對障礙的定義。

自立生活在台灣的發展

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台灣的障礙者權利，差不多是在解嚴後開始發展。 本文將會介紹台灣障礙者權利的發展以及自立生活思潮是如何被帶入台灣。

自立生活的歷史、概念

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自立生活的概念最早出現在一九七零年代，由美國柏克萊大學的肢體障礙學生發起的自立生活運動。 本文會先講述自立生活運動的歷史，再說明自立生活的概念。